Family Project #2 (#FarisNandur)

Faris akhirnya punya gawe alias project, nama projectnya adalah #FarisNandur. Kegiatan ini merupakan salah satu family project di rumah kami, pencetus idenya tentu saja Faris. Ia ingin belajar bertanam dan memelihara ikan. Ya, demi ingin mewujudkan mimpinya di bidang ketahanan pangan keluarga. Kami pun mencoba memfasilitasi dengan membuat modul project aquaponik Faris. Aquaponik merupakan kombinasi antara hidroponik dengan budidaya hewan dengan air atau aquakultur. Terimakasih juga buat bapak yang sudah meluangkan waktu dan tenaganya dalam project kali ini, mudah-mudahan bermanfaat untuk proses belajar Faris n Irbadh. Bismillahirrahmanirrahim 😇

ketika menunggu kolam ikan diinstal dengan media tanam

Kalau ditanya apa itu Family Project, saya langsung mencari beberapa referensi dari gurunda yaitu Pak Dodik Mariyanto dan Bu Septi. Dikutip dari materi kelas bunda sayang, Family Project adalah aktivitas yang secara sadar dibicarakan bersama, dikerjakan bersama oleh seluruh atau sebagian anggota keluarga dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditetapkan secara bersama pula.

APA SAJA MANFAAT FAMILY PROJECT?

Family Project merupakan salah satu sarana pendidikan bagi seluruh anggota keluarga. Fenomena yang terjadi saat ini, meningkatnya rutinitas harian berdampak pula terhadap semakin sedikitnya keluarga yang menerapkan konsep pendidikan di dalam rumahnya. Kebanyakan diantara mereka hanya menjadikan rumah sebagai sarana berkumpulnya anggota keluarga saja tanpa adanya aktivitas pendidikan. Sehingga makna berkumpul pun menjadi hambar, kadang berlalu begitu saja tanpa arti.

Family Project juga menjadi salah satu sarana untuk membangun “bonding” di dalam keluarga. Tercipta ikatan batin antar anggota keluarga, sehingga hubungan menjadi semakin indah dan harmonis.

Family Project bisa juga digunakan sebagai sarana “Check Temperature” keluarga kita. Apakah dalam kondisi suhu normal atau sedang memanas.

Faris belajar menyemai bibit hari ke-4 sayur pakcoy 

Family Project merupakan sarana menguatkan core values keluarga. Core Values tidak bisa hanya dituliskan besar-besar di kertas dan di tempel di dinding rumah. Core Values harus diujikan untuk mendapatkan sebuah keyakinan bahwa hal tersebut layak diperjuangkan. Belajarnya ya lewat family project.

Family Project apabila dijalankan dengan bersungguh-sungguh maka akan menjadi pijakan kita dan keluarga sampai ke surga. Apabila keluarga kita memang sedang berjalan menuju surga, maka tidak perlu menunggu sampai di akhirat untuk merasakannya, kita bisa merasakannya sekarang saat di dunia bersama keluarga kita. Wallahu a’lam.

CIRI-CIRI FAMILY PROJECT

  • Fokus pada proses, bukan pada hasil.
  • Sederhana,
  • Menyenangkan
  • Mudah
  • Menantang
  • Ditentukan durasinya

KOMPONEN FAMILY PROJECT

a. Sasaran
SMART : Specific, Measurable, Achiveable, Reasonable, Timebound
Maksimum 3 sasaran.

b. Sarana
Alat dan Bahan yang diperlukan untuk membuat project ini antara lain sebagai berikut :

1. Pipa PVC 5m
2. Lem
3. Gergaji
4. Bor
5. Gunting
6. Pompa air
7. Timer

Dana yang diperlukan (apabila ada)

c. Sumber Daya Manusia

Penanggungjawab : Papa Aih
Pelaksana :
🌱 Mama
🌱 Faris
🌱 Irbadh

d. Waktu

Jadwal Pelaksanaan :
1⃣ 15 april – 25 april 2018 ; pembuatan media tanam 110 titik
2⃣ 01 mei – 30 mei 2018 ; proses penyemaian bibit
3⃣ 10 mei 2018 ; memasukkan benih ikan lele ke kolam
4⃣ 01 juni – 03 juni 2018 ; pemindahan tanaman ke nettpot
5⃣ 03 juni – juli 2018 ; pemeliharaan hingga masa panen

Durasi
3 bulan

e. Nama Project : #FarisNandur
Pemberian nama khusus terhadap project yang dikerjakan keluarga.

BAGAIMANA CARA MEMBESARKAN FAMILY PROJECT ANDA?

Diperlukan 2 hal yang penting untuk membesarkan Family Project yaitu KONSISTENSI dan KOMUNIKASI

KONSISTENSI

Konsistensi itu sangat bergantung pada hal-hal berikut ini:

1⃣Apakah family project ini membahagiakan seluruh anggota keluarga? (Fun)
2⃣Apakah family project sejalan dengan values yang diperjuangkan dalam keluarga (values)
3⃣Seberapa unik family project anda dibandingkan family project yang lain? (uniqueness)
4⃣Apa alasan kuat dari seluruh anggota keluarga untuk menjalankan family project ini? (Reason)

KOMUNIKASI
Komunikasi menjadi hal yang utama dalam memperbesar family project kita, karena akan sangat bermanfaat untuk memantau dan membesarkan perjalanan family project dan membangun portofolio keluarga dalam menjalankan family project. Di dalam komunikasi ini diperlukan dua hal yaitu MEDIA dan KONTEN

MEDIA KOMUNIKASI SEBAGAI FAMILY FORUM

Family forum adalah forum-forum ngobrol keluarga yang dibangun untuk mengetahui hobi anak-anak, aktivitas harian mereka, tren pengetahuan dan berita yang ada saat ini, kebutuhan seluruh anggota keluarga dan masalah atau tantangan-tantangan apa saja yang dihadapi oleh seluruh anggota keluarga.

Family forum ini bentuknya bisa beragam mulai dari ngeteh bersama (tea time), ngopi bersama (coffee break), ngegame bersama (play on), ngemil bersama (snack time) dll.

KONTEN KOMUNIKASI

Lakukan APRESIASI bukan EVALUASI (NO EVALUATION, JUST APRECIATION)
Apabila sudah menjalankan projek keluarga yang memiliki durasi lebih dari 1 bulan, maka segera buat forum apresiasi keluarga diantara jeda projek tersebut. Apabila projek hanya berdurasi 1-3 hari, maka lakukan pada akhir projek berjalan.

Anak-anak belum memerlukan evaluasi, yang kita lakukan hanya memberikan apresiasi saja, karena hal ini penting untuk menjaga suasana selalu menyenangkan dan membuat anak senantiasa bersemangat dalam mengerjakan projek selanjutnya.

⛔Apabila ada hal-hal yang kita rasa penting untuk diperbaiki atau diubah strateginya, maka cukup anda catat saja, simpan dengan baik bersama satu file catatan projek ini, dan buka kembali saat kita dan anak-anak akan merencanakan projek berikutnya. Hal ini akan lebih membuat perencanaan kita lebih efektif, karena anak-anak akan melakukan perubahan menjelang melakukan projek, bukan diberitahu kesalahan setelah melakukan sebuah projek. Efek yang muncul akan sangat berbeda.

BAGAIMANA CARA MENGAPRESIASI?

Perbanyaklah membuat forum keluarga saat sore ngeteh bersama, atau sepekan sekali saat akhir pekan. Di Padepokan Margosari, forum keluarga seperti ini terkenal dengan nama “MASTER MIND”. Bagaimana cara menjalankan master mind, ciptakan suasana yang santai di rumah, kemudian tanyakan 3 hal saja:
1⃣Ada yang punya pengalaman menarik selama menjalankan projek ini?
2⃣Apa yang sudah baik?
3⃣Minggu depan hal baik apa yang akan kita lakukan?

AMATI, TERLIBAT, TULIS

AMATI
Tentukan aspek-aspek perkembangan anak yang ingin kita amati melalui family project, Misal saat ini kita ingin menguatkan komunikasi produktif , kemandirian dan faktor kecerdasan anak-anak, maka tentukan hal-hal sebagai berikut:

1⃣Aspek Komunikasi Produktif
Bagaimanakah pola komunikasi anak-anak kita selama menjalankan sebuah projek?

2⃣Aspek Kemandirian
Apakah sudah makin terlihat tingkat kemandirian anak-anak dalam mengerjakan projek?

3⃣Aspek Kecerdasan
🔝Bagaimana cara anak meningkatkan rasa ingin tahunya? (IQ)
🔝Bagaimana cara anak mengelola emosi selama projek berjalan ?(Emotional Intellegence/EI)
🔝Bagaimana cara anak meningkatkan kebermanfaatan dirinya dengan projek tersebut? (Spiritual Intelligence. SI)
🔝Bagaimana cara anak mengubah masalah menjadi peluang (Adversity Intellegence,AI)

TERLIBAT
Dalam setiap projek yang dibuat libatkan diri kita, para orangtua, untuk menjadi bagian anggota tim, asyik menjalankan bersama sebagai pembelajaran. Belajarlah menjadi follower yang taat pada keputusan leader. Saat menyelenggarakan master mind, bergantilah peran menjadi fasilitator yang baik.

TULIS
Tulis pengalaman kita setiap hari baik cerita gagal maupun cerita sukses dalam menjalankan projek demi projek., baik cerita bahagia maupun cerita mengharubiru. Alirkan rasa anda setiap hari. Alih-alih sebagai kenangan yang sangat indah apabila kita buka kembali beberapa tahun ke depan, konsistensi kita dalam menuliskan setiap family project yang kita lakukan ini juga akan membuahkan portofolio keluarga yang bisa bermanfaat bagi keluarga kita sendiri maupun keluarga yang lain. Selamat memasuki Ramadhan dengan Family Project yang penuh berkah.

Ditulis oleh Ibu Septi Peni Wulandani
Disarikan dari materi session my family my team yang dibawakan oleh bapak Dodik Mariyanto di PERAK 2017

Jadi, teman-teman di rumah sudah punya family project apa? Ayo semangat belajar lebih dekat dengan alam.

Belajar dari Alam : Mengenal Bagian-Bagian Burung

Anak-anak selalu excited jika saya mengajak mereka untuk belajar di taman, mereka pasti bersorak-sorai gembira. Entah karena memang kebanyakan anak-anak senang belajar di alam terbuka atau karena merasa jenuh dengan kegiatan belajar di dalam rumah. Yang pasti dengan mengajak anak belajar di alam terbuka, apalagi mempelajari tentang alam sekitar, anak-anak terlihat semakin bersemangat dalam belajar.

Sejauh ini saya melihat perkembangan mereka, ternyata anak-anak lebih mudah memahami bila belajar dari benda konkret. Dengan mengajak anak-anak belajar di alam terbuka dengan materi pembelajaran bertema alam sekitar, maka mereka mendapatkan kesempatan untuk belajar dari benda yang nyata (konkret). Benda yang nyata ini bisa berwujud bebatuan, aneka tanaman, atau sekedar mengamati fenomena alam, misalnya langit yang mendung atau bayangan tubuh mereka saat matahari senja. Dengan belajar dari sesuatu yang nyata, mereka akan lebih mudah memahaminya.

Manfaat Belajar dari Alam antara lain sebagai berikut :

1. Menanamkan Kecintaan kepada Allah yang Menciptakan Alam

Belajar dengan media alam sekitar akan meningkatkan kecintaan anak pada alam semesta. Kecintaan anak pada alam semesta, juga bisa diarahkan kepada kecintaan anak pada Allah Yang Maha Mencipta. Dengan memberikan pengertian ini dapat memupuk rasa semakin bersyukur sehingga mendorong mereka agar menjaga alam ciptaan Allah dengan sebaik-baiknya.

Ketika kami belajar di luar rumah, saya selalu memberikan pengertian bahwa belajar tidak harus di dalam kelas (seperti pemandangan umumnya anak-anak seumuran Faris di sekitar rumah sudah mulai sekolah). Dengan belajar di alam terbuka, pikiran anak akan semakin terbuka. Mereka menjadi berpikir bahwa kegiatan belajar tidak harus dilakukan di dalam kelas dan dalam situasi formal. Namun kegiatan belajar bisa dilakukan dimana saja.

2. Memacu keaktifan anak

Belajar di dalam ruangan seakan-akan mempersempit ruang gerak anak. Apalagi bagi anak-anak yang memiliki kecersasan kinestetik, mereka pasti merasa dibatasi oleh dinding-dinding ruangan. Namun jika anak-anak terbiasa belajar di luar ruangan atau di alam bebas, maka anak-anak akan semakin mendapatkan kesempatan untuk bisa bereksplorasi secara aktif dan bebas.

3. Memperkuat Otot atau Motorik anak

Saat belajar di alam terbuka, anak-anak bisa leluasa bergerak, berjalan, dan berlari. Hal ini akan menstimulasi kekuatan motorik mereka. Akan lebih baik lagi apabila orang tua sebagai fasilitator memberikan aktivitas fisik yang beragam, misalnya melompat kodok, merangkak, berlari cepat, berjalan jinjit, dan lainnya. Variasi ini akan sangat bermanfaat bagi anak untuk meningkatkan kemampuan motorik mereka.

4. Meningkatkan Bonding Antar Anak dan dengan Orang Tua

Dengan suasana yang santai, maka anak-anak pun akan semakin rileks. Suasana santai inilah yang nantinya akan mampu membuat anak-anak menjadi semakin akrab satu sama lain, dan tentunya hal ini bisa memacu kecerdasan sosial anak.

5. Mendapatkan kesempatan mengalami sesuatu secara nyata

Bagaimana cara memanjat pohon? Bagaimana cara menanam tanaman? Bagaimana cara menyapu halaman? Jarang-jarang anak-anak mengalami sesuatu secara nyata bila hanya belajar di dalam ruangan. Dengan mengajak anak belajar di alam bebas, anak-anak akan belajar tentang cara melakukan atau mengalami sesuatu yang berhubungan dengan alam sekitar.

6. Memperluas Pandangan Anak Bahwa Belajar Bisa Menggunakan Apa Saja

Saya biasanya meminta anak-anak mengumpulkan batu kerikil atau daun kering sejumlah yang saya ucapkan, atau anak-anak saya minta untuk menyebutkan warna-warna bunga yang ada di taman. Dengan mengajak anak belajar menggunakan benda-benda di sekitar, hal ini akan memperluas pandangan anak-anak bahwa media pembelajaran tidak harus sesuatu yang diproduksi oleh pabrik atau harus beli. Namun mereka bisa mendapatkan sumber atau media pembelajaran di mana pun, terutama dari lingkungan sekitar.

Banyak sekali bukan manfaat mengajak anak belajar di alam terbuka. Anak-anak akan merasa nyaman dan tentu saja dapat merefresh kepenatan anak-anak dalam belajar. Dengan bisa lebih besar bereksplorasi, bergerak, dan melakukan banyak hal lainnya, maka risiko anak-anak untuk terluka, jatuh, berselisih paham pun akan semakin besar. Maka akan sangat disarankan mendampingi dan mengawasi sepenuhnya saat anak-anak belajar di alam terbuka, jangan sambil memegang smartphone ya moms.

Setelah belajar di alam, biasanya kita membuat dokumentasi kegiatan belajar anak-anak. Berikut ini dokumentasi kegiatan belajar kami hari ini.

Dokumentasi Kegiatan Belajar

🔖Nama Anak : Faris
📍Usia Anak : 3th5bln
🔖Tema : science
📍Tujuan Kegiatan : mengenal bagian-bagian burung dan fungsinya
🔖Target ke depan : mengenal berbagai macam jenis burung dan mencoba memelihara burung.
📍Kategori Kegiatan : terencana
🔖Bahan : printable dan miniatur figur
📍Deskripsi Kegiatan :

1. Anak-anak diminta untuk mengamati apa saja bagian-bagian burung kemudian mencocokkan dengan bagian tubuh burung yang ada di worksheet.

2. Setelah anak-anak memahami bagian-bagian tubuh burung, diskusikan apa fungsi dari masing-masing bagian tubuh tersebut.

Pembahasan:

Bagian bagian tubuh burung yaitu:
1. Paruh
2. Mata
3. Lubang hidung
4. Lubang telinga
5. Perut
6. Sayap
7. Cakar
8. Ekor
9. Kloaka
10.Bulu

Nah, kemudian untuk fungsi masing masing bagian tubuh burung adalah sebagai berikut ya :

🐥 Paruh burung berfungsi untuk mengoyak makanan, mematuk makanan dan memecah makanan. Biasanya bentuk paruh burung berbeda beda sesuai dengan jenis makanannya, misalnya elang punya paruh yang tajam, kuat, lancip sedangkan burung kolibri punya paruh kecil yang panjang.

🐥Mata burung berfungsi untuk melihat.

🐥Lubang hidung burung berfungsi untuk saluran napas

🐥Lubang telinga berfungsi untuk pendengaran

🐥Perut burung berisi sistem pencernaan berfungsi untuk mencerna makanan

🐥Sayap burung berfungsi untuk terbang.
Pada pinguin, sayapnya bermodifikasi menjadi bentuk mirip sirip digunakan untuk berenang

🐥Cakar burung berfungsi untuk mencengkeram mangsa, berjalan di tanah, mengorek tanah, dan bertengger di pohon

🐥Cakar pada burung bentuknya bermacam macam tergantung pada tempat hidup nya
Misalnya pada burung elang bentuk cakarnya besar dan kuat, sedangkan pada burung merpati cakarnya kecil dan tidak terlalu kuat

🐥Ekor burung berfungsi untuk membantu mengontrol saat terbang

🐥Kloaka merupakan lubang pengeluaran sisa makanan pada burung

🐥Bulu burung berfungsi untuk melindungi burung dari panas dan dingin.

Sumber referensi belajar :

1.printable worksheet di indonesia montessori

2.Buku seri pustaka sains “Hewan Liar” dari Pakar Raya Pakarnya Pustaka

3.Buku Pesona Dunia “BURUNG” dari elexmedia komputindo.

Jambu Marina Agrowisata, Wisata Alam Ramah Anak di Batam

panen jambu merah di Jambu Marina Agrowisata

Jambu Marina Agrowisata merupakan salah satu agrowisata yang ada di Batam. Bagi pengunjung yang datang dari luar daerah, jangan sampai tidak memasukannya dalam daftar destinasi ya. Kapan lagi bisa main di kebun sambil berfoto. Wisata alam ini sangat ramah anak, mereka dapat belajar banyak hal disini.

irbadh ingin memberi makan burung kepodang

green curly lettuce hydroponik

Jambu Marina Agrowisata tidak hanya menyuguhkan pemandangan tanaman jambu saja, anak-anak bisa bebas mengejar ayam, angsa, bahkan burung dara disini. Terdapat juga kolam ikan patin serta tanaman hidroponik yang sayurnya sangat menyegarkan. Anak-anak dan orang tua juga bisa mencoba olahraga panahan disini, tidak perlu khawatir karena pengelola telah menyiapkan alat panahannya serta didampingi oleh tutor yang handal.

area latihan olahraga memanah

tarif masuk Jambu Marina Agrowisata

Agro Wisata, Jambu Marina

Tiket masuk ke dalam area Jambu Marina Agrowisata ini cukup murah, yaitu lima belas ribu rupiah sudah free satu cup jus jambu, yang jika dijual terpisah senilai sembilan ribu rupiah. Artinya untuk masuk ke dalam kita hanya mengeluarkan uang tidak sampai dengan sepuluh ribu. Sangat murah sekali bukan?

menu di agrowisata Jambu Marina

free jus jambu by agrowisata jambu Marina Batam

Karena kehadiran Agrowisata belum begitu banyak di Batam, maka dari itu tak ada salahnya mencoba datang ke salah satu kebun buah Jambu Biji di Marina. Sesuai namanya kebun buah ini berada tak jauh dari kawasan Marina Waterfront, Batu Aji. Salah satu yang membuat tempat ini ramai adalah aksesnya mudah dan suasananya sangat asri, jauh dari kebisingan kota. Yuk, ajak keluarga untuk bersantai disini.

ada beberapa ayam yang dikandangkan

Selain dipenuhi pohon jambu, ada beberapa pohon mangga, sirsak bahkan cempedak. Ada juga binatang yang bisa dilihat seperti burung kepodang, ayam, biawak, dan kambing. Tak lupa terdapat kolam ikan patin juga di sisi sebelah kanan kebun. Pengunjung tentu saja bebas berkeliling dan berfoto selama berada di kebun jambu batu tersebut.

Irbadh main mobil di pondok
Irbadh main mobil di pondok

Selain memetik jambu, disediakan juga taman dan spot foto dengan hiasan-hiasan yang lucu. Terdapat banyak payung berwarna-warni yang terlihat digantung dan berjajar diatas. Payung warna-warni ini selain berfungsi untuk berlindung dari panas, bisa juga jadi properti foto yang lucu loh. Taman ini pun cocok digunakan untuk tempat piknik keluarga. Seru kan?

disediakan ayunan untuk menjaga mood swing

Cocok Untuk Piknik Keluarga

Meskipun belum seluruhnya pohon jambu memasuki masa panen, lokasi ini tetap ramai dikunjungi. Ya! Karena setiap sudutnya cantik untuk berpose. Disini juga ada tempat makan yang menyediakan berbagai menu yang bisa dicoba setelah lelah berkeliling kebun jambu.

bakso bakar ala AgroWisata Taman Jambu Marina [/caption]

Untuk memfasilitasi pengunjung yang hobi berfoto di sini disediakan spot selfie. Lengkap dengan dinding bertuliskan Marina Jambu Agrowisata dan propertinya.

faris foto dengan properti

Bagi warga Batam yang sudah bosan nge-mall, tempat wisata ini boleh dijadikan list weekend bersama sahabat maupun keluarga.

disediakan pondok untuk bersantai

Para pengunjung juga bisa memanfaatkan pondok-pondok yang tersedia untuk duduk bersantai ditemani semilir angin sambil menikmati hasil jambu yang dipetik. Pondok-pondok ini juga terdapat di sekitar kolam ikan yang ada di dalam kebun.

Kolam Air Tawar
memancing ikan patin

Pengunjung diperbolehkan untuk memetik sendiri buah jambu yang ingin dimakan atau dibawa pulang sebagai oleh-oleh. Sebelum dimakan jambu-jambu yang sudah kita petik harus ditimbang terlebih dahulu. Tempat menimbangnya ada di depan pintu masuk. Jadi jika berminat memetik buah jambu sendiri, jangan langsung dimakan dulu ya. Jambu-jambu yang kita petik harus diperiksa terlebih dahulu oleh tukang kebunnya.

faris, little farmer bisa memetik jambu sendiri

Kalau ada yang busuk atau kurang bagus kualitasnya tidak akan dimasukkan ke dalam kantong, bahkan jambunya diganti. Pelayanannya pun sangat memuaskan. Buah jambu segar yang dalamnya berwarna merah ini jika dipetik langsung, fresh dari pohonnya dihargai dengan harga dua puluh lima ribu rupiah per kilogram. Jika membeli hasil panenan harganya lebih murah yakni delapan belas ribu rupiah.

faris belajar menimbang setelah panen
faris baru tahu kalau ini buah cempedak

Marina Jambu Agrowisata juga menerima kunjungan untuk anak-anak sekolah (TK/SD/SMP/SMA). Sangat menarik sekali untuk dicoba dan wajib masuk ke dalam list sekolah-sekolah yang ingin mengadakan kunjungan edukatif untuk murid-muridnya. Mengenai info produk dan kunjungan bisa menghubungi Ibu Nurkhasanah 0812 7030 505.

terbuka untuk umum [https://m.facebook.com/Agrowisata-Jambu-Marina-Batam-213659299133602/]

Agrowisata Petik Jambu Marina

Lokasi : Tanjung Riau, Batam
Telepon : 0812 7030 505
Buka : 07.00-17.00
FB : Agrowisata Jambu Marina
IG : @jambumarinabatam

Nah, ada satu lagi tempat wisata di Batam yang ramah anak dan bisa dikunjungi bersama dengan keluarga. Kapan ke sini?

Ma, Kenapa ya Kok Bayangan Bisa Muncul?

menggambar bayangan dino

Hari ini Mama dan Faris berdiskusi tentang bayangan. Faris sangat senang sekali bermain bayangan sejak usianya maih 2 tahun. Menjelang tidur, ia sering sekali mengajak Papanya untuk membuat bentuk bayangan hewan atau benda di tembok kamar menggunakan senter. Saat usianya beranjak 2,5 tahun, ia sangat senang sekali bermain tebak-tebakan bayangan kemudian mencocokkan dengan benda atau gambar utuhnya. Membahas mengenai bayangan sudah bukan hal asing baginya. Tetapi merupakan hal baru bagi Irbadh. Irbadh beberapa hari yang lalu, lari ketakutan karena merasa dikejar oleh bayangannya. Betapa lucunya ia sampai ngos-ngosan lari mencari perlindungan agar tidak nampak bayangan lagi.

Tadi pagi, ketika menemani adiknya bermain, Faris melihat banyak bayangan mainan yang muncul. Dari situlah muncul berbagai pertanyaan an. “Bayangan muncul darimana ya, Ma? Kok pagi-pagi juga muncul bayangan nggak malam-malam aja?”
“Bayangan muncul ketika ada sinar. Bisa karena sinar matahari, sinar senter bahkan sinar lampu di rumah juga dapat menimbulkan bayangan,” begitu penjelasan singkat saya.

Sinar itu ada tiga jenis, yaitu sinar lurus, sinar pantul, dan sinar bias. Namun, hanya sinar lurus lah yang bisa membentuk bayangan. Sinar lurus adalah sinar yang tidak dibelokkan, atau sinar yang langsung mengenai objek. Sedangkan sinar pantul adalah sinar yang dipantulkan oleh suatu permukaan objek, seperti cermin dan kertas. Dan sinar bias adalah sinar yang dibelokkan saat melewati dua medium yang berbeda kerapatannya.

“Nah, kenapa cuma sinar lurus aja yang bisa membentuk bayangan, Ma?” kejar Faris.

“Bayangan terbentuk ketika sinar terhalang oleh suatu objek dan tidak dapat menembus objek tersebut. Misalnya nih, saat matahari menyinari tubuh kita atau benda lainnya, sinarnya terhalang oleh tubuh kita sehingga sinar matahari membentuk bayangan tubuh kita di atas permukaan jalan.

mengamati bayangan di sore hari

Posisi sinar matahari akan menentukan sudut sinar datang dan menentukan panjang suatu bayangan. Jadi jangan heran ya, jika bayangan Faris pada siang hari lebih pendek daripada saat sore hari.

“Kenapa ma? Kok bisa gitu?” pertanyaan yang tak berujung 😂

“Itu karena pada siang hari, matahari berada tepat di atas kepala kita. Saat itu sinar matahari jatuh tegak lurus sehingga hanya menyinari sebagian permukaan bumi. Akibatnya, bayangan yang timbul menjadi pendek. Mudah-mudahan penjelasan Mama nggak salah ya, Nak.

Sedangkan pada sore hari saat matahari akan tenggelam, sinarnya jatuh ke Bumi dari samping atau condong dari barat, sehingga permukaan bumi yang terkena sinarnya lebih luas. Maka bayangan yang timbul menjadi panjang.

Kenapa kok bayang-bayang warnanya hitam, Ma?

Proses kita melihat memanfaatkan cahaya yang mengenai sebuah benda yang kemudian dipantulkan menuju mata kita. Mata sebagai indera penglihat menangkap sinar tersebut dan memprosesnya di dalam otak sebagai bayangan.

Cahaya adalah gelombang elektromagnet yang rentang panjang gelombangnya dapat dilihat oleh mata. Cahaya dalam rentang panjang gelombang tersebut memiliki warna tergantung dari panjang gelombang yang dimiliki oleh partikel cahaya. Misalnya warna biru memiliki panjang gelombang 440 – 495 nm, warna merah memiliki panjang gelombang 640 – 750 nm, dan seterusnya.

Warna dari sebuah benda adalah karakter dari benda tersebut saat menyerap warna. Misalkan ketika warna biru yang diterima mata kita sebenarnya benda tersebut menyerap warna lainnya dan hanya warna biru yang dipantulkan. Lalu bagaimana dengan warna hitam? Warna hitam akan terlihat bila semua cahaya diserap atau bila tidak ada cahaya yang mengenai benda tersebut.

Bayangan dan bayang–bayang adalah dua hal yang berbeda. Bayangan adalah gambar yang kita lihat saat kita bercermin, sedangkan bayang–bayang adalah warna hitam pada suatu permukaan karena cahaya yang terhalang oleh sebuah benda.

Bayang-bayang berwarna hitam terjadi ketika cahaya yang menuju suatu area tertutupi oleh benda sehingga intensitas cahaya yang diterima area tersebut lebih rendah dibandingkan area sekitarnya, atau karena tidak ada cahaya yang mengenainya. Akibatnya intensitas cahaya yang dipantulkan oleh area tersebut dan diterima oleh mata kita pun rendah atau tidak ada, sehingga warnanya menjadi hitam/gelap.

Kenapa kita nggak bisa melihat cahaya di udara?

Sebenarnya kita tidak dapat (secara langsung dan visual) melihat cahaya dalam medium apapun!! Kita hanya bisa melihat cahaya secara tidak langsung.

Cahaya adalah gelombang. Lebih tepatnya, cahaya adalah salah satu bagian darigelombang elektromagnetik. Gelombang elekromagnetik dapat dikelompokkan ke dalam beberapa beberapa jenis, antara lain gelombang radio, gelombang mikro, cahaya tampak (warna-warna dari merah sampai ungu), sinar X dan sinar Gamma.

Seperti juga gelombang lainnya (gelombang pada tali, gelombang suara, gelombang pada permukaan air, dan lain lain), gelombang dapat menjalar, dan untuk tempat yang jauh dari sumbernya, arah penjalaran gelombang tersebut adalah lurus. Arah penjalaran ini biasanya digambarkan dengan garis sinar (walaupun yang dibahas bukan gelombang cahaya, namun istilah garis sinar tetap dipergunakan untuk menyatakan arah rambat gelombang tersebut). Arah penjalaran gelombang yang lurus ini dapat dibelokkan dengan beberapa cara, antara lain melalui pemantulan dan pembiasan.

Kita dapat mengetahui adanya gelombang tersebut bila alat pendeteksi (penangkap) gelombang yang dimiliki (alat deteksi pada tubuh kita untuk gelombang cahaya adalah mata) menerima garis sinar. Mata manusia sebagai alat penangkap gelombang elektromagnetik hanya dapat ‘melihat’ gelombang elektromagnetik dalam daerah cahaya tampak (warna merah sampai ungu). Dengan kata lain, walaupun gelombang radio atau gelombang sinar X adalah gelombang elektromagnetik juga, sama dengan gelombang cahaya tampak, namun mata kita tidak dapat ‘melihat’ gelombang radio maupun sinar X tersebut.

Namun demikian, seperti yang disebutkan di atas, sebenarnya kita tidak dapat melihat secara langsung dan visual gelombang elektromagnetik dalam medium apapun. Yang ‘terlihat’ oleh alat pendeteksi adalah bayangan dari benda yang memantulkan gelombang tersebut, sehingga ada sebagian garis sinar pantul yang terdeteksi, dan bayangan inilah yang kita artikan sebagai ‘melihat’ cahaya tersebut.

Dalam sebuah ruangan yang diterangi oleh lampu, kita dapat melihat benda-benda yang ada di ruangan tersebut (dinding, meja dan kursi dan lainnya) karena ada cahaya yang berasal dari lampu yang dipantulkan oleh benda-benda tersebut dan masuk ke mata kita dan yang terlihat adalah bentuk benda yang memantulkan cahaya tersebut.

Kita seolah-olah dapat ‘melihat’ (berkas) cahaya, bila pada jalannya sinar berkas cahaya tersebut kita taburi dengan partikel yang sangat kecil (misalnya tepung). Cahaya yang terpantul dari tepung dan ditangkap oleh mata akan memberikan informasi keberadaan berkas cahaya tersebut. Hal ini adalah seperti saat kita ‘melihat’ berkas cahaya yang berasal dari lubang udara dan masuk ke dalam ruang gelap. Bila kita menatap langsung ke sumber cahaya (lampu) tersebut, maka kita tetap tidak dapat melihat cahaya tersebut, yang terlihat hanyalah bentuk fisik dari lampu.

Gelombang lain yang tidak terlihat secara visual adalah gelombang suara, sedangkan gelombang pada tali maupun gelombang pada permukaan lain dapat dengan mudah dilihat.[ http://anakbertanya.com/mengapa-cahaya-tidak-terlihat-di-udara/]

Penjelasan lebih detil mengenai bayang-bayang kita lanjutkan di kesempatan selanjutnya😘

Science with Kids : Percobaan Menyaring Air (Clean Water Science)

air turun perlahan

Kelanjutan dari diskusi ringan Faris dan Mama mengenai asal mula air, tema pembelajaran kita masih berkutat seputar air lagi. Apalagi Faris sudah selesai membaca buku seri “Dunia Kita”, karya mbak DK Wardhani seiring bertambahnya pengetahuan, maka bertambah pula pertanyaannya.

“Apa sih sumber daya alam itu ma? Kok dibilang daya sih Ma, macam listrik aja ada dayanya? ”

Dari buku yang Faris baca, sumber daya alam adalah segala yang diberikan oleh Allah dan terdapat di alam yang dapat digunakan oleh manusia untuk mencukupi kebutuhan hidupnya. Sumber daya alam yang dapat diperbaharui yaitu sumber daya alam yang jika habis dapat dihasilkan lagi. Contohnya, tanah, air, hewan, tumbuhan dan sinar matahari. Sedangkan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui yaitu sumber daya yang akan habis dan sulit dihabiskan kembali. Contohnya minyak bumi san batu bara. Nah, kita harus hemat dalam menggunakan sumber daya karena ada beberapa sumber daya yang lama-lama akan habis jika dipakai terus-menerus.

Saat diskusi berlangsung, Faris teringat akan tayangan edukasi di TVRI yang membahas sebuah desa mandiri di Kabupaten Tulungagung Jawa Timur. Desa itu menerapkan sistem peternakan dan pertanian terpadu, sehingga satu desa bisa mandiri melalui koperasi desanya. Kegiatan sehari-hari mereka bercocok tanam dan beternak, tetapi jangan dikira hasil dari komiditas ini sangat melimpah. Pertama, desa ini sudah bisa mandiri, memberdayakan sumber daya alamnya sendiri. Bahkan sisanya bisa dijual. Pointnya, desa ini mandiri di bidang energi listrik sebab listrik mereka berasal dari olahan limbah. Memasak pun gasnya dari biogas. Kami yang hidup di kota ini merasa miskin dibandingkan mereka yang ada di desa. Mau pakai listrik tak perlu pusing memikirkan tarif dasar listrik yang naik tiap bulan, mau memasak atau ingin mandi pakai air hangat pun bisa pakai biogas masyaAllah.

“Ma, kalau kita punya listrik sendiri enak ya Ma kan nggak usah beli gas, ” kata Faris.” Faris mau deh pelihara sapi juga biar bisa punya listrik sama gas sendiri,” lanjutnya. Rupanya tayangan tadi menginspirasi sekali sampai-sampai Faris menggantungkan harapannya ke arah sana.

Kebutuhan Air

Selain oksigen, kita juga sangat membutuhkan air. Kita memerlukan air bersih untuk berbagai keperluan, mulai dari memasak, mandi, mencuci, dan minum. Air ledeng adalah air yang diolah melalui proses penjernihan dan penyehatan sebelum dialirkan kepada rumah-rumah melalui saluran air. Di beberapa negara, air laut dapat diubah menjadi air tawar yang layak minum. Proses ini disebut penyulingan atau destilasi.

Hari ini Faris melakukan percobaan penyaringan air bersih menggunakan kit dari green science seri Clean Water Science.
🎣🎨🎈🎣🎨🎈🎣🎨🎈🎣🎣🎨🎈🎣🎨🎈🎣🎨🎈

Format Dokumentasi Pembelajaran

🔖Nama anak: Faris

🔖Tema : Science

📍Tujuan pembelajaran : mengetahui proses penyaringan air sampai menjadi air bersih

🔖Usia anak: 3tahun

📍Bahan:

1.Bahan dari kit science (lengkap di dalam dust)
🖋️4 filter section (bisa diganti dengan botol plastik bekas yabg dipotong bagian atasnya dan dilubangi bagian tengahnya untuk mengalirkan air)
🖋️Round filter base (tatakan, bisa buat dari plastik yang dilubangi tengahnya sesuai ukura botol penyaring)
🖋️Funnel shaped collector (bisa pakai corong air plastik)
🖋️Black plastic cup (gelas plastik besar untuk menampung air)
🖋️Small plastic cup (untuk menuang air ke alat penyaringan)
🖋️Transparent tube (untuk menyambung alat penyaring ke gelas plastik)
🖋️ 2 trabsparent caps (untuk menutup lubang tube)
🖋️ 4 filter plugs
Soft wax (lilin mainan)
1 filter paper (bisa pake kertas krep)
1 cup pasir pantai
1 cup batuan
1 cup bubuk karbon aktif

🔖cara membuat dan proses:

1. Siapkan 4 filter column dari kit untuk menyaring air kolam. Yang dibutuhkan adalah 4 filter column, 4 filter plug, filter base, soft wax dan bahan untuk menyaring yaitu pasir pantai, batuan, serbuk karbon aktif boleh juga menggunakan tanah yang ada di pot rumah dan paper filter.

menyiapkan alat dan bahan dari dalam kit

2. Siapkan gelas transparan untuk menampung air kotor dari kolam.

3. Susun filter plug menggunakan soft wax kemudian masukkan bahan penyaringnya ke masing-masing filter plug yang sudah disiapkan sebelumnya.

4. Urutannya adalah sebagai berikut :

a. Paling bawah letakkan gelas transparan untuk menampung air yang sudah disaring.

b. Diatasnya letakkan filter plug yang sudah dilapisi filter paper;

c. Kemudian filter plug yang berisi serbuk karbon aktif;

d. Di atasnya filter plug yang berisi pasir pantai;

e. Yang paling atas filter plug yang berisi batu-batuan.

memasukkan bahan untuk menyaring air (pasir pantai)
memasukkan bahan untuk menyaring air (batu-batuan kecil)

5. Setelah semua disusun maka air dari kolam siap untuk dituang..

mengambil air dari kolam ikan untuk bahan percobaan

6. Air yang sudah disiapkan sebelumnya Faris ambil dari kolam ikan yang berada di depan rumah.

7. Air dituang sedikit demi sedikit karena saat proses penyaringan air menetes sedikit demi sedikit.

proses menuang air kolam

8. Setelah ditunggu kurang lebih 45 menit, secara bertahap akan nampak hasil akhir air yang sudah tersaring terlihat lebih jernih.

air yang disaring turun perlahan lahan ke bawah

Dari percobaan ini, Faris menyimpulkan, “Ternyata proses penyaringan air itu lama ya ma, kata Faris. Maka dari itu kita harus menjaga keberlangsungan air karena air merupakan kebutuhan pokok manusia.

Hasil saringan air kolam nampak lebih jernih